Una mujer británica de ascendencia india pensó que un poco de educación antigua podría ayudar a su hijo a enfrentar un problema moderno.

Al crecer en la India, una joven doctora, Rashmi Mantri, usó un ábaco para ayudarla a comprender visualmente las matemáticas. Después de notar que su hijo Dhruv tenía dificultades con las matemáticas, comenzó a usar la misma herramienta antigua para ayudarlo después de la escuela.

En solo seis días comenzó a mostrar progreso con el ábaco y se convertiría en un niño mago regular con los números, incluso con los padres de sus compañeros de clase pidiendo ayuda.

Dhruv ahora obtuvo un aprendizaje en la compañía internacional de bebidas Diageo y dijo que cree que sus maestros se sorprenderían por la elección de carrera considerando sus dificultades con las matemáticas.

“Dhruv estaba dentro [fifth-grade] cuando comencé a notar que estaba luchando con el simple [arithmetic,]”Dijo la mamá de Dhruv, la Dra. Mantri. “Le pedí algo como 35-13 y no pudo hacerlo”.

“Nunca pensé que le enseñaría a usar el ábaco, pero fue algo que usé cuando era niño en la India y siempre ha sido útil. A los seis días comencé a notar una diferencia y a ver resultados”.

El vuelco fue tan dramático que el personal de la escuela le pidió que actuara con el ábaco en una asamblea, donde incluso algunos padres llegaron a pedirle consejos sobre el uso para sus hijos.

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En 2016, la Dra. Mantri inauguró el British Youth International College (BYITC) y ahora utiliza su tutoría de ábaco para enseñar a miles de niños en todo el mundo.

El especialista en TI Dr. Mantri dijo el humilde ábaco se puede usar para cálculos de billones y los niños disfrutan aprendiendo porque es como un juego.

“Decidí cambiar la forma en que miraba los números”, dijo. “El ábaco es un método probado, los egipcios los usaron para construir las pirámides”.

“Se convierten en una herramienta de juego para los niños más pequeños, parece un juego. Creo que el éxito llega porque los niños pueden tocar y sentir un ábaco y visualizarlo”.

A los 12 años, Dhruv impartía seminarios de seguridad cibernética en línea y ahora sigue una carrera en ciencia y análisis de datos. Durante su aprendizaje de cuatro años, pasará un día a la semana estudiando Ciencias de la Información e Inteligencia Artificial en la Universidad de Glasgow Caledonian.

BUENAS NOTICIAS DE APRENDIZAJE: La mayoría de los maestros y padres quieren más para aumentar la participación de los estudiantes en el aula.

“Él tiene tanta confianza ahora y yo estoy muy orgullosa”, dijo, y Dhruv agregó: “No creo que mis maestros hubieran imaginado que habría seguido una carrera en ciencia de datos en ese momento”.

Difícil discutir con los resultados, sobre todo el de las pirámides.

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